EDOS 2022 uke 04
Å lære å lede seg selv, undersøkelse av innovasjon av dansk offentlig, dialektikk og floker + 4-dagers arbeidsuke, digitalisering av byggebransjen, samhandlingsplattformer
Hvordan lærer man å lede seg selv?
HVA: En ganske heftig litteraturgjennomgang fra Østerrike og Lichtenstein av effekten trening har på selvledelse som en nødvendig kompetanse for egenutvikling
INTERESSANT er det at:
Selvledelse er et bredere konsept enn “self management” og innbefatter tre deler: adferdsmønstre, egne belønningssystemer og kognitive prosesser som tilsammen gjør oss i stand til å motivere og veilede oss selv
Det er forholdsvis god evidens for at trening hjelper til en viss grad med enkelte ferdigheter, for eksempel å være selvforsynt, ha selvinnsikt og å oppnå mål; men jeg sitter ikke igjen med inntrykk av at det er overveldende overbevisende.
HVA SÅ?
I en verden hvor både organisasjoner og individer må fungere godt under økende usikkerhet, synes det nødvendig å ruste opp personer til å greie seg godt under skiftende forhold (se tidligere poster om følelsesmessig trygghet og resiliens), og det er tydelig at det fortsatt er lite forskning som viser hva som funker best
Min hypotese ville være at dette er noe som følges opp for den enkelte programmessig og over tid.
Hva utretter dansk offentlig innovasjon?
HVA: En stor analyse av innovasjon i dansk offentlig sektor for å avdekke faktorer som fører til nytterealisering.
INTERESSANT er det at:
Type nytte innovasjonene oppnådde var i første rekke kvalitet (73%), medarbeidertilfredshet (46%), kostnadseffektivitet (45%) og borgerinvolvering (35%), og 70% oppnådde mer enn en type nytte.
Det viser seg at kvalitet oppnås oftere når innovasjonen er igangsatt av medarbeidere og borgerinvolvering oftere når det er iverksatt av politikere; men at kvalitet, kostnadseffektivitet og kundetilfredshet blir dårligere om politikere står bak
Medarbeideres tilfredshet var høyere i organisasjoner som var mer villige til å ta risiko, og økonomisk press økte sannsynligheten for kostnadseffektivitet men hadde andre ulemper.
HVA SÅ?
Sammenhengen mellom motivasjonen til en innovasjon og den faktiske effekten er sammensatt, noe som tyder på at lederskap er viktig i hele prosessen.
Studien skiller ikke mellom primær/tiltenkt nytte og sekundær/uventet nytte, men det er åpenbart at innovasjon ofte oppnår flere målsetninger
Å lære av uenighet om en usikker fremtid
HVA: En skrivebordsøvelse av en fremtidsforsker i Storbritannia som illustrerer hvordan kreativ konflikt kan belyse floken om førerløse biler
INTERESSANT er det at:
En tenkt fremtid med førerløse biler har uoversiktlige konsekvenser som kan fremkalle både dystopiske og utopiske visjoner
Imidlertid gjør teknologiske fremskritt at vi i overskuelig fremtid kan være “låst" i et spor som gjør at det hele (nærmest) er uungåelig
Mens det er masse polarisert debatt om utopi vs dystopi, behøves det mer utforskning av motsetningene og selve problemet. Til dette foreslår forfatteren en type workshop med “olje og vann” deltagere som jobber sammen mot felles leveranser som tydeliggjør motsetningene
HVA SÅ?
Artikkelen er interessant for diskusjonen om fremtid med førerløse biler, men er først og fremst nyttig for å illustrere hva som kan komme ut av å utforske uenighet, selv når uenigheten bygger på usikkerhet som ikke kan omforenes.
Håper metoden utforskes. Den ligner litt på scenarioanalyse i den forstand at den utforsker usikkerhet, men utnytter uenighet mer
Bonus
Tysk studie på effekten av innføring av fire-dagers arbeidsuke på smidige team, som viste uendret produktivitet, litt mer stress, men høyere tilfredshet
Norsk og portugisisk studie om digitalisering av byggebransjen
Nederlandsk artikkel om tiltak for at samhandling på digitale plattformer for å løse bærekraftsutfordringer
Etnografisk innholdsanalyse i Sverige om endringer i forståelse av plattformøkonomi under pandemikrisen. Temmelig relevant, men posisjonert for spesielt interesserte (tar du utfordringen?)