Forskning om digitalisering 2023 uke 08
Hva GenZ forventer av ledere i to europeiske land; hvilken digital helhet skal ledes; byggesteder i IT transformasjon + myk utviklerkompetanse, BDD FTW, å lære om floker på universiteter
Gen Z lederskap i Østerrike og Ukraina
HVA: Forskere fra Østerrike og Ukraina har undersøkt forventninger til ledere blant “generasjon Z” i sine respektive land.
INTERESSANT er det at:
Ukraina ble karakterisert som kollektivistisk med større avstand til makt, mer orientert på det langsiktige og mer opptatt av å redusere usikkerhet enn Østerrike, og dette påvirket forventninger til ledere.
Ulike egenskaper i lederskap ble undersøkt: transformasjonell; transaksjonsorientert basert på økonomisk belønning, ikke økonomisk belønning, og sanksjonsbasert; medarbeiderorientert; produksjonsorientert; og endringsorientert; altså mange aspekter.
I begge land var transaksjonsorientert ledelse med ikke-økonomisk belønning høyest verdsatt, altså at ledere aktivt forhandlet om gjensidig nyttige utfall. Sanksjonsbasert lederskap kom også lavest, men østerrikerne vurderte det virkelig lavt. I Ukraina var det større forståelse for produksjonsorientert lederskap (“målet helliger middelet”, litt forenklet) enn i Østerrike
HVA SÅ?
Selv om det var signifikante forskjeller mellom gruppene, ble fasiten den samme: ledere som jobber tett på sine ansatte og gjør tydelig hva som er positivt utfall, får til mer. Selv om “fryktbasert” ledelese fungerer bedre noen steder enn andre, fungerer det dårligere enn alternativene overalt.
Ukrainske respondenter hadde høyere forventninger til lederne generelt, og det er interessant gitt usikkerheten i deres situasjon.
Hvilken helhet skal ledes?
HVA: Sveitsisk sammendrag av forskning på “helhetlig” digitalt lederskap.
INTERESSANT er det at:
Det er en rekke faktorer som skjerper behovet for at lederskap innenfor digitalisering må være helhetlig: VUCA; behov for å redusere kompleksitet; endringer i organisasjonsstruktur, kompetanser, medarbeideres forventninger og verdier, kunders forventninger og verdier; teknologiutvikling; fremvekst av digitale arenaer og samhandlingsplattformer; og behov for bedre sikkerhet.
Dette fører til krav på tyve lederskapsfaktorer: åpenhet, kundesentrisitet, å søke unikhet, bruk av kollektiv intelligens, lederskapstilnærming, smidighet, intern gründerorientering, innovasjonskultur, sikkerhet, organisasjonsstruktur, toleranse for feil, tillit, respekt, meningsfylt arbeid, fleksibilitet i tid og sted for medarbeidere, digitalt ansvar, selvstyring, og personlig engasjement.
Dette settes så i sammenheng med fire områder: lederskap av seg selv, strategisk posisjonering, organisasjon og medarbeidere.
HVA SÅ?
Dette er en artikkel som først og fremheves hva som skal ledes, altså hva ledere må følge med på og forsøke å påvirke. Med andre ord viser det hvilke egenskaper en digital organisasjon skal utvikle og fremelske.
Likevel antydes det at lederadferd først og fremst til legge til rette for og oppmuntre organisasjonsutvikling.
Byggestenene til IT transformasjoner
HVA: Irsk gjennomgang av forskning på kompetanser som henger sammen med forutsigbar (altså “moden”) IT transformasjon
INTERESSANT er det at:
Det er fremmet modenhetsmodeller på en rekke IT-kompetanser, blant annet dataanalyse, informasjonsstyring, kunnskapsstyring, prosesstyring, risiko, informasjonssikkerhet, IT-tjenester, m.m.
Ideen er at disse kan samles i et konseptuelt rammeverk, et “IT Capability Maturity Framework” som gjør det mer oversiktlig for virksomheter som er nødt til å få til alt sammen.
Dette abstraheres så i syv grunnleggende kompetanser - byggestener, og disse er styring, ressursbygging, roller og ansvar, ferdigheter og kompetansebygging, kultur, interessenthåndtering og kommunikasjon
HVA SÅ?
Det er behov for systematisk og helst målbar tilnærming til å bygge opp og forbedre “IT kompetanse” fremfor den mer vanlige metoden å la det skje av seg selv. Slike rammeverk gir slik innsats en referanse, noe å holde et øye med underveis
Imidlertid tror jeg det er viktig å få på plass dynamikk som er gjensidig forsterkende i riktig retning.
Bonus
Foreslått tilnærming til læring av “myk” kompetanse i full-stack utvikling
Resultater av case studie av “behavior driven development” (forklart her) tyder på at metoden avklarer forretningsbehov raskere og sikrere
Nytten av å lære om “wicked problems” (floker) i høyere utdannelse i Nederland tyder på at dette bør utvides
Neste uke: Bærekraftig samskaping; levedyktige prosjektorienterte organisasjoner; immaterielle aktiva + wicked problems, forskningsledelse, luftkvalitet og produktivitet, lederskapsadferd under "The Troubles"