Forskning innen digitalisering 2023 uke 49
Presentasjoner om produktivitet; digitalisering i høyere utdanning; kunnskap i programvareutvikling; delt lederskap + hva tilfredsstiller arbeidssøkende, ChatGPT som smidig coach, lederskap
Presentasjonene fra HITNettverkets seminar om produktivitet ligger her:
Keynote av Magne Jørgensen, SimulaMet: Alle er vi like, men det er utenpå ...
Om produktivitet og produktivitetsforskjeller i IT utvikling
Trond Arve Wasskog, NAV: Er Nav blitt mer produktive?
Darja Smite, Blekinge Tekniska Högskola: Remote work productivity – How to know if you are succeeding with your flexible work arrangement?
Anette Beichmann, Skatteetaten og Stein Grimstad, Scienta: Hvordan smarte arkitekturvalg har vært med å øke produktivitet i Sirius-prosjektet
Magne Jørgensen: Kort oppsummering av undersøkelse om smidighet i 2018 vs 2023
Digital høyere utdanning skjer fortere nå
HVA: Norsk studie basert på erfaringer med akselerert digitalisering av høyere utdanning under Covid-19 krisen som påviser “dobbel digitalisering”
INTERESSANT er det at:
Det “doble” dreier seg her om utdannelsen og fagene, hvilket fører til et behov for digitale læringsrom som integrerer disse to
Covid-19 pandemien endret på den mer gradvise prosessen fra konvergens til integrasjon, altså at det går fortere og trolig mer innovativt
Dette innebærer at lærere i større grad legger til rette for læring enn at de driver undervisning, at universitetene blir hybride og at data får en annen og viktigere betydning. Dette stiller nye krav til styring.
HVA SÅ?
Dette virker ikke spesielt lettere for studenter - fra å ha “pensum” de er ansvarlige for til en eksamen, er det nå mye mer data å navigere og mer fleksibel tilnærming med langt flere verktøy
Interessant er også dette med at digitale fagområder er annerledes enn de tradisjonelle, altså at mestring kan bygges opp gjennom flere ruter.
Kunnskap i programvareutvikling
HVA: Svenske, finske og tyske forskere om kunnskapsressurser som er nødvendige for programvareutvikling
INTERESSANT er det at:
Det skilles mellom kunnskap i to former: det som er nedfelt i organisasjoners eiendeler, dvs. dokumenterte på et eller annet vis; og det som finnes i hjernene til medarbeidere - som her kalles kunnskapsbaserte ressurser
Kunnskap hos medarbeidere kan forstås i det som driver kunnskapsoppbygging, strategier for det og mekanismer hvor det tas i bruk.
Kunnskap anvendes i ferdigheter som er tekniske, kreative, samhandlingsorienterte og integrative.
Utfordringene i å få kunnskap etablert som eiendeler krever en rekke strukturerte prosesser som bør bygge på behov, felles forståelse, m.m.
HVA SÅ?
Dette med å kodifisere kunnskap slik at det kan lagres og så finnes har lenge vært en utfordringer for kunnskapsintensive virksomheter, men ingen har helt funnet ut av det.
Programvareutvikling krever dyp og eksplisitt forståelse av forretning såvel som teknologi slik at disse to kan integreres i håndfaste løsninger, altså et slags sannhetens øyeblikk
Delt lederskap er nødvendig men må vokse frem
HVA: Slovensk, tysk og romensk studie om fremvoksende delt lederskap i produkutviklingsteam
INTERESSANT er det at:
Delt lederskap regnes som en nødvendighet i en verden med større kompleksitet og høyere endringstakt
Delt lederskap har en tendens til å være fremvoksende og ikke formelle
Delt lederskap skaper kompleksitet som må håndteres på rett måte
HVA SÅ?
Delt lederskap er antagelig en av flere tilnærminger til kompleksitet og usikkerhet
Arbeidet for virksomheter er å legge til rette for fremvoksende løsninger, blant annet med nye lederskapsmodeller.
Bonus
Undersøkelse av arbeidsledige hos Nav som finner at responstid var den viktigste faktoren for at søkerne var tilfredse
Amerikansk og belgisk studie om bruk av kunstig intelligens som en virtuell “coach” eller annen lederstøtte i smidig arbeid
Mest interessant på grunn av metoden - bibliometrisk studie som viser mangel på forskning om lederskap i politiet