Forskning om digitalisering 2024 uke 01
Mentale modeller og kulturendring; online eksamen av programmering; digitalisering av byplanlegging + lederadferd og mobbing, Berkeley Bubble, hvordan bruke Gitlab
Mentale modeller og kulturendring
HVA: Artikkel fra Cornell University om effekten av konkurrerende mentale modeller påvirker kulturendringer
INTERESSANT er det at:
Utgangspunktet er å forstå en organisasjon som et “complex adaptive system” - et komplekst adaptivt system med selvforsterkende mekanismer med fremvoksende (“emergent”) adferd.
Mentale modeller bygger på menneskers visjon (organisasjonens mål), oppdrag (“mission” - repiterende adferd som skal oppnå målet), kapasitet (systemene som muliggjør adferden) og læring (evnen til å forbedre basert på feedback). Arbeidet ligger i å få dem som sitter på gjerdet til å kjøpe det ene eller det andre.
Det er fire roller som påvirker endringer: de som vegrer seg (“naysayers”), gjerdesittere, “adopters” og ledere. Arbeidet består i å flytte noen av disse og mobilisere andre. I praksis vil det si å forstå risiko, fremelske lederskap, skape kognitiv dissonans for de gjenstridige, være tålmodig og standhaftig.
HVA SÅ?
Endring er en kognitiv prosess som skjer hos individet men påvirkes av sosiale prosesser. Mentale modeller representerer hvordan vi tenker, og å utfordre dem er å få til endringer.
Det er nyttig å vite hvor man selv er i endringsreisen og bruke empati for å forstå hvilken reise andre står i.
Online eksamen for programmering
HVA: Erfaringsrapport fra Irland om bruk av online eksamensformat for universitetskurs i programmering (Java)
INTERESSANT er det at:
Den enkleste tilnærmingen er å vurdere om koden til studentene faktisk virker, men det egner seg bare til stå/stryk karakter. Sensur av tilnærming krever ekspertise i vurdering av designet i kodingen.
En viktig del var å forberede studentene på eksamensformatet, slik at de visste hvordan de skulle bruke de ulike verktøyene som inngår i eksamensflyten.
God bruk av testing viste seg å være en suksessfaktor, men ikke alle studentene forsto å gjøre det til full nytte.
HVA SÅ?
Teknologi gjør det mulig å designe flyt og logikk i eksameringen, som gjør det mer fleksibelt og mer forutsigbart. Men det forutsetter at studentene er familiære med flyten og hva som forventes i hvert trinn.
Det vil være nærliggende å tro at akkurat programmering egner seg godt til automatisert vurdering ved å se om programmeringen fungerer som det skal, men dette viser at det er mer som skal til.
Lang vei til digitalisering av byplanlegging
HVA: Case studie fra digitalisering av byplanlegging i Australia
INTERESSANT er det at:
Det tok flere år og mye frem og tilbake for å innføre planleggingsverktøy, og dette førte til en del negative presseomtale.
Det var mange utfordringer underveis: effektivitet, brukervennlighet, samhandel på tvers av aktører, forståelse av gevinster.
Til tross for disse barrierene var det god aksept av løsningen, med 85% av brukere som umiddelbart ga det en tommel opp.
HVA SÅ?
Dette er et case som viser at gode løsninger kan ta tid å innføre, vil møte en rekke utfordringer, og som er lette å kritisere
Det viser også behovet for å ha klarhet i formålet for løsningen, samtidig som alt annet kan være fleksibelt
Kanskje noe å lære mht helsesystemer i Norge?
Bonus
Norsk studie om effekten av lederadferd på mobbing på arbeidsplassen
Interessant essay om utviklingen av The Berkeley Bubble, et sterkt faglig miljø som bidro til utviklingen av design thinking
Oversikt over beste praksis i bruk av Gitlab til arbeidsflyt i programvareutvikling
Neste uke: Kontekstuell intelligens; kjønn og forventninger til ledere; utvikling og anvendelse av ekspertise i tverrfaglige team + bærekraft i ingeniørfag, digitalisering av industri, psykologisk trygghet