Forskning på digitalisering 2025 uke 03
Doktorgradsstillinger og kontraktsdager; smidige (organisasjoner og ledere); policy, praksis og læring; strategi og design + prosjektledelse og digitalt kompass
Noen kunngjøringer: Forskningsrådet skal utlyse noe sånt som 100 doktorgradsstillinger rettet mot innovasjon i offentlig sektor. Søknadsfrist er i mars, så det gjelder å følge med. Allerede neste uke har Dataforeningen konferanse om IT-kontrakter, et temmelig aktuelt tema.
Smidige organisasjoner og ledere
HVA: Indisk litteraturgjennomgang av forskning på smidig lederskap de siste 25 årene.
INTERESSANT er det at:
Med “smidig”, eller altså “agile”, menes her smidig som en organisasjonsmessig egenskap, altså organisasjoners evne til å greie seg og lykkes i møte med VUCA (volatile, uncertainty, complexity, ambiguity), og ikke “smidig praksis” innenfor programvareutvikling.
Det kom frem fire kategorier, nemlig den smidige leders tankesett (delt formål og visjon, selv-transformasjon, refleksjon, tilnærming til endring, og bevissthet); lederkompetanser (evne til å forstå kontekst, strategi, kreativitet og tohåndthet); smidige stiler (innretning, transformasjon, “servant leadership); og smidige funksjoner (relasjoner, prosesser, oppbygging, kultur, eksperimentering, kundesentrering, teknologier, interessenthåndtering)
Dette settes så i en modell hvor det delte formål helt i midten og det dynamiske miljøet ytterst med de fire komponentene i midten, slik at organisasjonens og lederens smidighet henger sammen.
HVA SÅ?
Forskningen bygger på oppfatninger om behov, men det må settes i sammenheng med organisasjoners prestasjon og lederes bidrag til det.
Hvordan disse to skal måles er krevende, fordi smidighet henger sammen med resiliens og robusthet, altså organisasjoners evne til å bøye seg og bevare formen på den ene siden, men også endre Detform når nødvendig.
Policy, praksis og læring
HVA: Svensk artikkel (fra Linköping) om skillet mellom policy og praksis, og hvordan disse skal settes bedre i sammenheng med hverandre gjennom læring.
INTERESSANT er det at:
Læring defineres her som “the dual process of putting new knowledge/technology, ideas or policies into action (exploitation) and, simultaneously, adapting the new knowledge, ideas or policies to the needs, unforeseen events or problems that are likely to occur in ongoing organizational practices (exploration).”, altså den “de to prosessene å ta i bruk kunnskap, teknologi, ideer og policy og samtidig innrette disse etter uventede problemer som oppstår i organisasjoner”.
Det skilles også mellom policy - det “frosne systemet” som består av ulike deler som skal regulere arbeidet som gjøres; og praksis, som er det som faktisk gjøres.
For tohendte organisasjoner, de legger frem fem prinsipper: delt formål og bidrag til et hovedmål; prosess-styring som er interaktiv; koordinering og autonomi (mine ord her); teamarbeid med T-ferdighetsprofil; tillitsbasert samhandling.
HVA SÅ?
Anbefalningene gjelder, etter det jeg kan forstå, for alle organisasjoner som er avhengig av god samhandling for læring.
Samtidig er vel også skillet mellom idealet og virkeligheten som ligger i dette med policy og praksis et vedvarende spenningsfelt også i organisasjoner som ikke er så opptatte av formell policy.
Strategi og design
HVA: Amerikansk artikkel om integrasjon mellom design og strategi
INTERESSANT er det at:
Sammenhengen mellom strategi og design har historiske røtter som har med beslutningsprosesser i organisasjoner som skal lykkes i møtet med sin omverden, altså at ledere tenker på strategi som design.
Det er en lang historie om dette emnet over flere tiår, og det er leseverdig i seg selv.
Artikkelen foreslår tre perspektiver på integrasjonen mellom strategi og design, at det skal være en planleggingspraksis, læringspraksis eller sosial praksis, avhengig av målsetning og tilnærming.
HVA SÅ?
“Design” i utvidet forstand dreier seg om en måte å ta beslutninger på, og “strategi” er hva beslutningene skal utrette.
Å bedre forstå hvordan gode designprinsipper kan anvendes til gode strategier dreier seg også om å forstå hva strategi egentlig er ment å utrette, og hvilken disiplin som skal til for å gjøre godt design. Begge er krevende og forsømte.
Bonus:
Intervju med Ray Levitt, en professor emeritus fra Stanford og ekspert på ledelse av store ingeniørprosjekter
Finsk “digitalt kompass” for grønne overganger
Induktiv studie av artifakter i bruk innenfor virksomhetsarkitektur